Shanghai, une ZIP de premier plan dans le monde

Il est question ici d’amener les élèves à comprendre que l’on peut représenter un même espace de façon différente.
On cherche à déterminer ce qui motive ces différences.

L’esthétique de la carte reprend celle de l’époque où elle est réalisée, elle dépend aussi des capacités techniques de l’époque en question (mise en évidence du voyage dans l’espace et le temps à travers la carte).

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Percevoir et représenter

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Présentation des séances